看看還在嗎
2019年4月3日 星期三
讓學習發生
從去年到現在參加的研習讓我專心在課程設計，英文課雖然有不同的單元，其實單元之間也是有脈絡可循，我嘗試在每一個單元找出核心問題，並尋求適當的教學工具或輔助教材。
我深信只有在學生想學習時，學習才會發生，否則都徒然。所以我在課程設計的時候，總是聚焦在如何引發學生想學習？
今天在體一上The Last Runner 學生問到為什麼這個女孩兩腳都畸形了，而且跑這麼慢，還能夠笑嘻嘻呢？ 我心裡竊喜，這正是我埋下的伏筆啊!!
因為上個月3月8日國際婦女節前後我曾經在 British Council裡TeachingEnglish網站使用一篇教材 Unsung Heroes，運用裡面的學習單，讓1年4班和高三影音英文選修課的同學，在課堂裡認識一些不曾聽過的偉大女性，並看相關的clips。其中有一位Hilary Lister的故事非常震撼，她脖子以下癱瘓，竟然能夠駕著帆船乘風破浪穿越英吉利海峽的短片讓學生和我感動萬分。你猜她是怎麼做到的？
參考網站：https://www.teachingenglish.org.uk/article/unsung-heroes
體一這位同學一問，我馬上請同學用行動載具找一個人的影片,我只在黑板寫一些提示、關鍵字爾爾，然後寫下Who? Why? How? 三個大問題，請同學上來搶答....
學生眼睛馬上亮了起來，然後爭先播放關於Hilary Lister的短片。我接著寫下一些課文裡該學的單字和片語，並讓同學練習造句。
學習已經發生了。就是這麼簡單。
我深信只有在學生想學習時，學習才會發生，否則都徒然。所以我在課程設計的時候，總是聚焦在如何引發學生想學習？
今天在體一上The Last Runner 學生問到為什麼這個女孩兩腳都畸形了，而且跑這麼慢，還能夠笑嘻嘻呢？ 我心裡竊喜，這正是我埋下的伏筆啊!!因為上個月3月8日國際婦女節前後我曾經在 British Council裡TeachingEnglish網站使用一篇教材 Unsung Heroes，運用裡面的學習單，讓1年4班和高三影音英文選修課的同學，在課堂裡認識一些不曾聽過的偉大女性，並看相關的clips。其中有一位Hilary Lister的故事非常震撼，她脖子以下癱瘓，竟然能夠駕著帆船乘風破浪穿越英吉利海峽的短片讓學生和我感動萬分。你猜她是怎麼做到的？
參考網站：https://www.teachingenglish.org.uk/article/unsung-heroes
體一這位同學一問，我馬上請同學用行動載具找一個人的影片,我只在黑板寫一些提示、關鍵字爾爾，然後寫下Who? Why? How? 三個大問題，請同學上來搶答....
學生眼睛馬上亮了起來，然後爭先播放關於Hilary Lister的短片。我接著寫下一些課文裡該學的單字和片語，並讓同學練習造句。
學習已經發生了。就是這麼簡單。
2018年11月29日 星期四
What? Why? How? 偉哥iPad運用於教學上的初探
What? 我到底看到什麼世界？
自從上個月獲錄取到台北參加Apple官方辦的iPad種子教師研習之後，看到那麼多熱血的年輕老師運用新興資訊科技設備與APP來做教學活動，我真的看到一個嶄新的世界，內心著實澎湃萬千，如果我十年前就知道參與的話，今天也不會笨手笨腳的。這一個月來，在相關的教學增能學習社群裡，看到很多不同學科的老師運用科技與APP，不但設計教案、做教學活動、公開觀課、還有教學省思，更難能可貴的是天天都有源源不絕的產出與分享，真是令人感動與躍躍欲試。
算是感謝！今年八月由蔡美瑤校長來帶領東中，她大力為東中爭取經費，教務處以及各組，特別是設備組的辛勤努力，總務處的大力幫忙，學校一直在改善中。就我一個小小專任的觀察，從校長來以後，學校在教學設備上通通是著眼在學生的學習環境上；首先改善全校的網路頻寬設備，更開放學生用guest帳號能夠上網，而且班班都有電子講桌，班班都有無線投影設備。每位學生和老師都有翰林網路學院的帳號可供教學使用。
上個學年感謝教務處謝主任和康組長，我這個衝組的參與一項計畫，幫英文科寫了一個子計畫獲准通過，主要是英文專科教室修繕為英文PadPadGo創遊教室、各式英文桌遊包共四萬多元以及購入iPad Pro共10台供英文老師教學使用，這個月中終於開標，總務處正採買中。上星期三(11/21)非常難得邀請到兔子憶茹老師到東中作長達6小時的工作坊，主題是英文繪本製作與iPad運用教學。應該是Bunny老師名氣響亮，整場工作坊，不但本校所有英文老師全員到齊，還有外校包括國中老師、專校老師、其他高中職老師共19位。這個數字在台東單科的研習或工作坊應該是破紀錄了。要特別感謝教務主任開場引言，校長並親自來做總結，感謝講師的分享與帶領，我們即將在下學期開始有繪本英文的先行課程。另外，我也親耳聽到校長允諾會採購一個班級數量的iPad，我當時拍手感謝。
工作坊進行中有老師勤作筆記，有些拍照、有些提問，深怕遺漏掉某些細節，當然也有老師猛划手機，深怕漏掉某些與學生互動重要訊息吧？剛好考完試，也有老師猛改考卷，還被老師拿來做iPad即時照相，馬上用apple pencil 做線上改正教學，另外，還有出題老師趁空檔跑去讀學生答案卡的，成績表列印出來直接在現場就發給相關任課老師，Bunny老師也趁勢借了一張成績表，直接打開iPad鏡頭，每照一個區間數到5，就換下個區間，她說她早就不唸分數了，都是這樣用照的。超震撼的！隔天我馬上就如法炮製，學生看到投影布幕的感覺很強烈，我還特別交代不可拍照。小插曲：老師那三千多塊的pencil沒電，剛好我自己買的apple pencil可以應急，另外，我還拿出小小的一片轉接頭，也可幫老師的筆充電。這真的讓大家見識到iPad的即時影像如何呈現。
在這裡我要非常感謝教務處，特別是教學組，因為剛好是期中考期間，教學組為了協助幫忙調開監考，真的傷透腦筋！但是如果這樣6小時的工作坊排在假日，請問大家都有家庭有進修有很多休閒活動、紅包白包場的，誰會來參加這個呢？但是英文老師也因此壓縮到休息時間呢! 因為監考是被調開，不是沒有；該排給誰就是躲不掉。怪不得工作坊認真一整天下來，真的累翻了！但是，整場美中不足有兩點：
1.因為iPad還沒發到老師手中，無法即時練習，Bunny老師也因此必須調整工作坊課程內容，這實在是我必須跟Bunny老師道歉的事，但我也很尷尬，不知道為什麼這麼慢，上學期就已經通過的計畫，到底問題出在哪裡？我也不過是一個小小的專任，我也要忙著教學，當然，學校各處室也都很忙，大家總要多體諒。2.校長室旁會議室的無限投影設備問題。Bunny老師的iPad是要透過Apple TV接上 hdmi線頭，很奇怪的事就這麼發生，之前一個禮拜我和設備組長測試都沒問題，但是Bunny老師這天竟然有時候聲音出不來，然後更怪的是，影像檔(錄影檔)總是會lag....如果是打電動，我就直接把筆電摔爆了，但我要忍住，就去找救兵或找其他辦法，但都沒辦法解決(Bunny老師還有打電話去討救兵呢!) 期間，因為我是召集人，好像很多瑣事搞得我無法專心在工作坊的每一分每一秒，造成我的學習總是片片斷斷的。但我會想辦法寫出一篇當天的學習心得的。另外，我想我一定要再找時間找設備組長好好跟他在這間耗耗，看看問題到底出在哪？ㄟ? 我到底是文組還是理工組的？
Why? 為什麼要用行動載具或APP來教學呢？
1. 因為在線上可以讓學生當主角，學生在舉凡手機、iPad、筆電或平板，甚至桌機的操作這方面可以說是很快就上手，我希望透過一些引導，學生慢慢可以有這個實踐運用這些科技來強化輔助學習，而不只是看流動性的即時消息、看小說、漫畫、聊天或打Games。
3. Global Englishes. "強勢語言"霸凌的時代應該要過去，沒有人說一定要講道地的美國腔或英國腔，那你道地的美國腔是哪一州的？英國腔又是哪一郡的？還有澳洲英文，紐西蘭英文、加拿大英文、甚至菲律賓、新加坡....全世界溝通的語言還是英文，但腔調都不同，還是能溝通，為什麼？Global Englishes....這裡，又要再一次搬出行動載具和APP，甚至有很多免費的英語學習網站(可參考偉哥不落閣側邊連結)，如elllo就是一個很好的學習網站，最近elllo還推出一系列的文法練習，這裡我要提醒的是，他是用對話來引導你練習文法。
4. 透過行動載具與相關app 或google 協作平台或 classroom，可以引導學生線上練習閱讀理解、聽力、寫作，與口說。教師端也可在線上發展教材，給學生作業回饋，批閱作業。並透過省思與修正，更加縝密教學活動。這期間，教師更可透過相關的社群達到共備的功能。
How? 目前我是如何做呢？
之前長年運用筆電或專科教室透過桌上電腦用投影機與布幕進行教學的就不再話下。這個月算是大躍進(暑假有一班新生夏日班是有嘗試過Quizlet讓學生玩得很high)，我嘗試用iPad和apple TV來上課，要再一次大大感謝社群裡的夥伴分享的教學活動。1. 高二選修課：我播放Youtube裡My Shoes 和 The Black Hole這兩部極短片，並教故事結構(plot三部曲或五部曲)，並讓學生根據電影情節嘗試畫結構。然後，在A4紙上寫下the summary of the story，和partner討論所寫的內容與修改(當然我也是在其中幫忙)，接下來，嘗試練習把自己寫的故事唸出來給夥伴聽，也不時來問問我。這次我用SeeSaw這個app讓學生繳交作業。可同時繳交拍照作業檔或打字都可，然後同時錄音繳交作業。學生自行到教室外面去錄音，非常投入。這app作業只可以按讚，算通過門檻的概念。任務導向的兩節課，學生超忙的。有學生沒有手機，直接在教師用桌機繕打內容。
2. 高三選修課：我利用大直高中廖老師所推薦的Humans of New York裡的故事來上課。我引了一篇關於一位工人訴說他26歲stepson的故事。我這堂課主題是：I am a great narrator。我強調要聲色俱佳表現出訴說者的聲情，必須融入訴說者的心情，不是只有念課文或者像google念句子。我並示範一次給學生看。但是我可能太投入，學生笑翻了。(因為之前有參加幾場學校辦的表達力聲情訓練研習)，看到學生準備的時候還將講稿畫重點，強調那些地方放慢，加重音，真的感動。整個課堂，學生已經成為學習活動的主角，教師是引導者、是輔助者。
接下來的一周，我甚至請學生自己找一篇，自己去抄寫故事在A4紙並寫下facts關鍵字和summary，學生學到如何用iPad notes Scan然後存成影像檔，自己去揣摩訴說者的心情，這次我用 google classroom讓學生繳交作業。這裡的缺點是學生手機要先錄音，接著常常找不到錄音檔，或者不知道要怎麼繳交作業，要先上傳去google drive，還要找一下傳到哪裡，其實最上面有顯示最近使用檔案，但可真要有耐心阿! 引導時要花一點功夫，有些學生索性直接用錄影比較快。學生在教室四周走廊錄音，我看到學生那般認真模樣，真是無法形容啦！ 功課做完後，又開始準備學測了！有學生跟我反映他超喜歡Humans of New York這裡的故事，他說裡面有很多真實的語言。我問甚麼是真實的語言，他說這裡的情境很真實，而且裡面的用句和片語很真實，是課本學不到的。哎呀! 我就是要這樣的感動啊! 不然網路這麼發達？不這樣學英文要怎樣學英文咧？
3.高一已經上完一課的單字和片語，課文進行中，就用一些時間，先複習一下單字，立馬準備現成的Quizlet Match讓學生練習，這裡要感謝兔子老師的介紹，她特別強調，只要是十秒鐘之內完成的通通可以加分。不要採最高分，不要引起競爭。這真的是很好的教學經驗，共備的精神就在這裡。領頭羊的帶領，讓我們源源不絕的充電。哇！學生超愛的，還說隔天要再來挑戰！噹噹噹噹，進入到Quizlet Live，剛開始我怕學生走錯路，就在黑板上寫好步驟：1.打開瀏覽器，google搜尋 quizlet live, 點選後,等待老師六個碼，然後開始玩。一開始很亂，有些自以為的就在app找不到. 然後，第一次玩的時候，大家都不知道在幹嘛，沒想到終於知道了，這就是遊戲啊！接下來就好玩了！學生罵組員不背單字什麼的，還四支手機都放在一起，其中一位槍手按的，通通跟我預約隔天還要再玩！有學生說這遊戲太刺激了！下課有人會被打因為太魯蛇了！我說快去背單字才是王道啦！
以上是我這個月運用iPad的教學省思並分享，這裡面還隱藏著很多嘗試與修正的部分，包括硬體和軟體，有空再細聊。希望這小小的初探對自己運用iPad教學時多一點信心，對各位也有所幫助，繼續努力啦！
2018年11月26日 星期一
舊iPhone裡的資料完整備份到新iPhone無痛經驗談
雖然標題說是無痛經驗談，但其實是血淋淋的經驗分享。
話說我太太之前訂了一台新的iPhone，前幾天載她去拿，她下車前我還特別提醒她要請業務幫她作完整備份作業。然後我就在門口附近亂逛，並練練李鳳山老師教授的平甩。過一會兒，她拿著一個提袋和業務員給的小抄(她說是步驟)，她轉述業務說備份和回復備份至少要兩個小時...然後我看一下她所謂的步驟那張小抄裡有一段是這樣 "Google:iPhone備份"....好的!@#$%
首先，我把她的iPhone接電腦氣，啟動了iTunes, 這時，還特別注意我太太的叮嚀：她的相片很多，絕對不可弄丟或刪除。所以，先利用Windows檔案總管查看iPhone,果然很多。二話不說，先匯入相片。這個步驟就花了將近兩小時。
接下來，啟動"備份"，選取"這部電腦"，在這裡之前就已經勾選 "替iPhone備份加密"，我也沒很認真去注意。就這樣超過一個半小時，等長條快到的時候，悲劇發生，竟然冒出訊息告知C槽空間不足，無法備份。好的...為何不一開始就偵測到，然後先告知??
還是要努力，就花了很多時間把C槽清到空間足以容納她那台舊iPhone的資料，這裡我上網找些方法，把一些隱藏的AppData, roaming目錄挖出來刪除檔案。後來大約空出90多G吧! 接下來，就再備份一次...這次也是超過一個半小時，但過程很順利！
馬上就很小心地將她的新iPhone接上電腦，小插曲：系統告知新版本的內容無法安裝在舊版本，要升級到iOs12.1，我就照作了，然後，竟然出現要我輸入備份加密的密碼...這時我快崩潰了，阿災??我隨便猜幾個，都沒中，就不敢繼續，等一下被鎖住，就開始向Google大神求助，好在我找到解決的方法了。
我就再打開那台舊的iPhone 設定/一般/重置...wtf????這裡也要密碼...誰知道阿???我第一次打0000，錯誤!第二次打1234，我是要唱哈利路亞感謝神嗎???竟然可以了...然後，我就又把那台舊iPhone接上電腦，這次可以設定備份加密的密碼了! 但是手機的電池只剩下百分之十幾...我還是不要冒險，先把那台舊手機先充電充飽。
等到快充把那隻爛手機充電充到快飽的時候，我快點又接上電腦....然後，立即備份，又去掉一個半小時，很順利! 然後把新iPhone接上電腦準備回復備份，竟然跳出備份中的畫面，現在是？？我趕緊按取消!差點直接把新手機直接摔壞!!! 然後選擇回復備份，又是漫長的一個半小時，很奇怪，顯示還剩下的時間永遠與現實有一段距離，最後畫面只剩下一分鐘，卻讓我等了十分鐘以上。終於大功告成。再把舊手機line的資料備份上傳到icloud,接著把sim卡轉移到新iPhone....回復下載line資料.
最後，恭恭敬敬將兩隻手機交給我太太。這已經是星期一上班前。
紀念選舉後一天之日常。
話說我太太之前訂了一台新的iPhone，前幾天載她去拿，她下車前我還特別提醒她要請業務幫她作完整備份作業。然後我就在門口附近亂逛，並練練李鳳山老師教授的平甩。過一會兒，她拿著一個提袋和業務員給的小抄(她說是步驟)，她轉述業務說備份和回復備份至少要兩個小時...然後我看一下她所謂的步驟那張小抄裡有一段是這樣 "Google:iPhone備份"....好的!@#$%
首先，我把她的iPhone接電腦氣，啟動了iTunes, 這時，還特別注意我太太的叮嚀：她的相片很多，絕對不可弄丟或刪除。所以，先利用Windows檔案總管查看iPhone,果然很多。二話不說，先匯入相片。這個步驟就花了將近兩小時。
接下來，啟動"備份"，選取"這部電腦"，在這裡之前就已經勾選 "替iPhone備份加密"，我也沒很認真去注意。就這樣超過一個半小時，等長條快到的時候，悲劇發生，竟然冒出訊息告知C槽空間不足，無法備份。好的...為何不一開始就偵測到，然後先告知??
還是要努力，就花了很多時間把C槽清到空間足以容納她那台舊iPhone的資料，這裡我上網找些方法，把一些隱藏的AppData, roaming目錄挖出來刪除檔案。後來大約空出90多G吧! 接下來，就再備份一次...這次也是超過一個半小時，但過程很順利！
馬上就很小心地將她的新iPhone接上電腦，小插曲：系統告知新版本的內容無法安裝在舊版本，要升級到iOs12.1，我就照作了，然後，竟然出現要我輸入備份加密的密碼...這時我快崩潰了，阿災??我隨便猜幾個，都沒中，就不敢繼續，等一下被鎖住，就開始向Google大神求助，好在我找到解決的方法了。
我就再打開那台舊的iPhone 設定/一般/重置...wtf????這裡也要密碼...誰知道阿???我第一次打0000，錯誤!第二次打1234，我是要唱哈利路亞感謝神嗎???竟然可以了...然後，我就又把那台舊iPhone接上電腦，這次可以設定備份加密的密碼了! 但是手機的電池只剩下百分之十幾...我還是不要冒險，先把那台舊手機先充電充飽。
等到快充把那隻爛手機充電充到快飽的時候，我快點又接上電腦....然後，立即備份，又去掉一個半小時，很順利! 然後把新iPhone接上電腦準備回復備份，竟然跳出備份中的畫面，現在是？？我趕緊按取消!差點直接把新手機直接摔壞!!! 然後選擇回復備份，又是漫長的一個半小時，很奇怪，顯示還剩下的時間永遠與現實有一段距離，最後畫面只剩下一分鐘，卻讓我等了十分鐘以上。終於大功告成。再把舊手機line的資料備份上傳到icloud,接著把sim卡轉移到新iPhone....回復下載line資料.
最後，恭恭敬敬將兩隻手機交給我太太。這已經是星期一上班前。
紀念選舉後一天之日常。
2018年10月29日 星期一
走出去才看得到風景
iPad Seeding teachers 第一次聚會紀事
時間：2018.10.27 9:15-14:30
地點：台北 六福皇宮三樓
透過兔子老師知道iPad Seeding Teachers 臉書群組，也不時關注老師對iPad教學上的應用。招募的公告發出當時竟厚著臉皮報名，後來竟然..錄..取..了! 立馬把這個喜悅告知兔子老師。
禮拜六當天一大早三點半起床，搭五點的普悠瑪....天阿! 你知我知! 我像個白癡呆坐著，眼睛也不敢閉上，所有貴重的東西錢包手機證件鑰匙和Pencil都放在腰包裡，背包揹在胸前(主要放iPad)，還穿運動鞋，雙手不時練習抓緊前椅背的動作...本來想帶個全罩式安全帽的。七點多的時候兔子老師還傳訊息給我「老師早，在路上了嗎？」我回她：現在停在宜蘭站，並告知我有點緊張。她回我：怕火車......？ 我很鎮定地回她：不是怕火車，是怕聚會時什麼都不會.....她就告知我之前聚會的場景如何的吃喝玩樂輕鬆愉快，希望我不要擔心。呵呵!
據說這次錄取總人數有80人，其中有9位沒來（我是根據Sango所貼未取的名牌數）。很興奮下火車後搭捷運 出路口在路上就遇到Bunny 憶茹老師和其他三位老師，感到很安心。還在大門口跟她們合影留念。搭電梯一到會場，哇！不用簽到，自己取名牌掛上後，好多點心和飲料等著享用。阿因為我太緊張又陌生都沒有拿。
透過Sango老師的精心安排，大家分為16組 每組4-5人不等。我這個幼兒實在太幸運，被分配到第八組。於是選擇桌邊遠遠的一個位子剛坐下，兔子老師馬上來招呼我要坐高手旁邊。哇! 一打招呼，沒想到盡皆英文和iPad高手：北一女 葉..中..如老師，大直高中 廖..婉..雯老師，以及薇格高中 Willie..葉老師。都超強！
我是一直發抖。
因為之前寫一個計畫申請iPad雖然已經通過，但到現在還沒開標！本來想拿我太太的iPad 2013 ver.4 充數應景一下，沒想到真的是莫非定律，竟然在參加前兩三天電池壽終。於是詢問Sango用iPhone可以嗎? 但在Sango的堅持下，我毅然決然在禮拜四買了一台全新的2018 iPad，還買了Pencil。禮拜五有六節課要上，根本沒時間了，就只照Sango的指示，升級到iOs12，然後下載兩個app，其他都還完封如新。關於這點，相信中如老師感受最深，因她指導我的時候發現我這台iPad很多app根本都沒啟用過。哇哈哈！All Brand New....
一開始是蘋果亞太區教育總負責人 曾惠思小姐 Cecilia Tsang致詞。她向我們介紹創意與教育，引用HomePod這個廣告片以及幕後製作花絮。說明在創意的背後其實是很多工程在支撐，並非虛擬影像後製等就能搞定。
HomePod 廣告
幕後製作花絮
接下來Cecilia介紹iTunes書籍裡Everyone Can Create Teacher Guide這本電子書
我馬上搜尋到這裡下載
然後她介紹 Schoolwork這個app，中文稱為 課業
我馬上下載，執行後只得到如同她說的：要有學校管理帳號....好 回學校一定要極力爭取。差不多就這些，要好好消化一下。
接下來換Sango上場。
一開始就玩九宮格搶答遊戲...每天向Sango學一招，學生一定愛死我。
好在我太太去年買給我，平常就使用iPhone，這些也難不倒我啦，那個Split View手機沒有，只有iPad 有。呵呵，當你很熱血的時候。大家、連天兵天將都來幫你啦!剛好在台東燦坤買的時候那位蘋果認證的人員超認真地向我介紹各種特殊功能而我也超努力的學習！哈哈哈！馬上派上用場！
接下來，Sango介紹那個度量尺的用法我們玩的超好玩的(雖然在燦坤買的時候已經玩過了)。好在沒聰明到跟你說身體和腿長的比例.....不然我就糗大了！其實備忘錄還有一個超強功能，就是叫出一支尺可以調角度並畫線，當然，要配合pencil...這我當然買囉!!!
然後他引出iPad 課堂應用成功關鍵。
首先，Sango介紹一個我全然陌生的概念SAMR。
首先，Sango介紹一個我全然陌生的概念SAMR。
有一張簡報是這樣：(不過他說相片不能外流，所以我打成文字)
提升
Substitution 替代 新工具取代舊工具，沒有任何功能提升。
Augmentation 加強 新工具取代舊工具，並稍微加強新功能。
轉變
Modification 重新設計 使用新工具重新設計學習任務，大幅提升學習效率。
Redefinition 重新定義 新設計新想法，使用新工具產出以前不能產出的新任務，新成果。
他強調：這就是我們的iPad 教學課程。
如何讓學生透過iPad， 參考SAMR教學層次，創造以學生為主的教學方式？一直是我們iPad 種子老師的追尋目標。
接下來，他讓我們各組協同寫作完成這個任務。所運用的軟體是 Baiboard 3 以及 Padlet，我發現這兩個app在分組各小組協力即時寫作時還滿好用的，我已經迫不及待要回學校用了。
接下來，他讓我們各組協同寫作完成這個任務。所運用的軟體是 Baiboard 3 以及 Padlet，我發現這兩個app在分組各小組協力即時寫作時還滿好用的，我已經迫不及待要回學校用了。
Sango努力向大家介紹的期間，我聽到Seasaw...就問一下中如老師，她說那個比較適合國中小，並跟我分享Flipgrid這個app較適合高中生教學用。嘿!!! 這真是賺到了!要是沒來參加都不知道不同點呢! (就這時候沒聽到下次的聚會時間...)
吃飯前拍大合照(比較瘦)
這次聚會，內心有很大的衝擊，我在後山真的覺得這部分有所欠缺！我要急起直追，認真學習，內化後外顯。也期待台東想嘗試的老師們一起來精進增能，一起走才輕省啊！
吃飯的時候，兔子老師還特別找我和中如老師一起坐，又繼續挖寶！真是令人興奮！！
這次聚會，內心有很大的衝擊，我在後山真的覺得這部分有所欠缺！我要急起直追，認真學習，內化後外顯。也期待台東想嘗試的老師們一起來精進增能，一起走才輕省啊！
又想到藍偉瑩老師在台東的工作坊曾經說過的一句話：「與其一個人走，寧願和你並肩同行；與其一個人成為明星，不如成就滿天星星！在教育實踐的道路上，我們需要的是真心！」 (http://www.thealliance.org.tw/cover_show.php?cover_id=79)
2018年10月16日 星期二
2018年10月8日 星期一
2018年10月5日 星期五
2018年9月20日 星期四
2018年9月19日 星期三
生氣的時候怎麼辦？
什麼時候會生氣？
生氣改變什麼？
要如何不生氣？
這裡有一篇文章提供給大家參考。
Here’s How You Stop Anger From Making You Do Something Stupid
2018年9月17日 星期一
2018年9月14日 星期五
About NIKE and Colin Kaepernick
2018年9月3日 星期一
2018年7月12日 星期四
2018年6月16日 星期六
How and Why We Read
今天在youtube發現一個滿不錯的教學網站 Crash Course. 我已經訂閱，裡面有歷史、文學、生物學、和生態學講座。我在這裡連結的是Literature(文學)，裡面介紹的這幾本小說對高中生其實幫助很大。希望有一天能引導學生看些小說，愛上小說。
Literature by Crash Course
Literature by Crash Course
2018年6月11日 星期一
Broadway's "The Band's Visit" | Talks at Google
"The Band's Visit" 這部音樂劇贏得 2018 Tony Awards 十項大獎，我覺得在Google 在3月20日這段Crews的談話滿有意思的，分享給各位觀看。
Broadway's "The Band's Visit" | Talks at Google
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